Наш помощник в учебно-воспитательной работе - психолог.

    Шиляга Инна Александровна

 

График работы

Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
8 -15.00	8 -15.00	8 -15.00	8 -15.00	8 -15.00

 

План работы психолога на 2023-2024 учебный год

• Конфликт
• Советы для педагогов
• Советы для родителей
• Советы для учащихся
• Классные часы "Мы за здоровый образ жизни"

  За время работы психологов в образовательных учреждениях зародилось много «мифов» о самих психологах и их клиентах. Попытаемся развеять эти мифы и по-новому взглянуть на содержание работы психолога.

Миф 1. «Психолог – тот, кто работает с «психами». Психолог и психиатр - одно и то же».

Правда: Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний. Использует преимущественно медикаментозные методы лечения.
Психолог - специалист, который консультирует ЗДОРОВЫХ людей в ситуациях затруднения в различных сферах жизни (проблемы в учёбе, отношения в коллективе, отношения между детьми и родителями, проблемы в общении, выбор жизненного пути, конфликтные ситуации и многое другое).ПСИХОЛОГ – НЕ ВРАЧ, ОН НЕ СТАВИТ ДИАГНОЗА, НЕ ЛЕЧИТ.

Миф 2. «К психологу приходят только слабые и глупые люди, которые сами не могут решить свои проблемы».

Правда: К психологу обращаются люди, которые ощущают потребность что-то изменить, разрешить проблему. Психолог готов быть рядом, когда вам тяжело. Это человек, обладающий профессиональной информацией, но без готовых ответов на все случаи жизни, ведь каждый случай индивидуален. Поэтому психолог лишь подскажет и поможет, а решение всегда останется за Вами.

Миф 3. «Если ты обратился к школьному психологу - об этом станет известно всей школе».

Правда: основное правило работы психолога – КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ.

   Никто без Вашего согласия не узнает, с каким вопросом Вы обратились к психологу. Это относится и к результатам психологического тестирования, которое проводится в школе. О Ваших конкретных результатах знает только психолог. Классному руководителю предоставляются материалы в обобщённом виде (напр. так: 70% учеников класса выполнили тест с высокими показателями; 30% - со средними и т. д.).

 

Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу:

• Трудности в учёбе.
• Взаимоотношения в классе.
• Взаимоотношения с родителями.
• Выбор жизненного пути (будущей профессии).
• Самоуправление и саморазвитие.
• Чем может помочь Вам школьный психолог?
• Выслушать Вас, уважительно относясь к Вашим чувствам, суждениям, жизненным ценностям.
• Ответить на Ваши вопросы.
• Помочь адаптироваться к тем обстоятельствам, которые Вы не можете изменить.
• Посмотреть на проблему с другой точки зрения, искать вместе с Вами ее решение, уделив этому процессу, столько времени, сколько будет необходимо.
• Найти внутренние силы, которые не всегда просто отыскать самостоятельно.

Цель работы психолога в школе: оптимизация образовательной среды с целью создания условий для гармоничного развития личности обучающихся.

Задачи:

• Психологический анализ социальной ситуации развития в ОУ, выявление основных проблем, причин их возникновения, путей и средств их разрешения.
• Содействие личностному и интеллектуальному развитию учащихся на каждом возрастном этапе. Формирование у учащихся способности к самоопределению и саморазвитию.
• Содействие реализации (выполнению) требований федерального государственного образовательного стандарта к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения обучающимися основной образовательной программы.
• Мониторинг психолого-педагогического статуса ребенка и динамики его психологического развития в процессе школьного обучения; содействие индивидуализации образовательного маршрута.
• Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в ОУ.
• Осуществление психолого-педагогического всеобуча родителей, оказание своевременной психологической, методической и социальной помощи.
• Повышение уровня психологической компетентности педагогов и родителей.

Ребёнок – солнце, вокруг которого

вращается весь педагогический процесс.

Его силы должны быть выявлены,

интересы удовлетворены, способности

должны упражняться.

Зачем в школе нужен психолог?

Психолог осуществляет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью обеспечения нормального развития ребёнка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

В функции школьного психолога входят:

• психологическая диагностика;
• коррекционная работа;
• консультирование родителей и учителей;
• психологическое просвещение;
• участие в педсоветах и родительских собраниях;
• участие в наборе первоклассников;
• психологическая профилактика.

 

Советы психолога

    Тайные мечты каждого ребёнка - поведение человека отражает его убеждения. Изменить другого человека нельзя, можно изменить свое отношение к его поступкам. Изменив свои убеждения, изменим поведение, научимся принимать другого человека таким, какой он есть.

• Любите меня и позволяйте мне любить вас. Любите меня, даже когда я плохой.
• Говорите мне, что вы меня любите, даже если вам не нравится то, что я делаю.
• Прощайте меня. Говорите мне, что вы меня понимаете, даже если я ошибаюсь.
• Верьте мне. С вашей помощью у меня всё получится.
• Говорите мне, что я вам нравлюсь. Говорите, что я единственный, что вы всегда будете любить меня, чтобы не случилось.
• Не давайте мне того, что вы сами не имеете.
• Разговаривайте со мной, спрашивайте мое мнение. Учите меня, что хорошо и что плохо. Делитесь со мной своими планами.
• Пожалуйста, не сравнивайте меня с другими, особенно с моими братьями и сестрами.
• Наказывайте меня, когда я поступаю плохо. Хвалите меня, когда я поступаю хорошо. Не командуйте, просите меня.
• Обещаю, что я научусь говорить «извините», «пожалуйста» и «спасибо».

Существует 11 ложных убеждений, присущих людям всех возрастов:
Психологи советуют иметь другие убеждения (установки):

• Все не должны любить меня.
• Ошибки бывают, полезны, если на них я учусь.
• Все в чем-то плохи. Нет абсолютно плохих людей. Люди разные.
• Мы субъективны. Я не должен стремиться управлять всем.
• Я должен сам отвечать за свои ошибки.
• Нужно радоваться каждой минуте (не переходи мост, пока не дошел до него).
• Я всегда могу попробовать. Важно действовать.
• Я свободный человек.
• Я нуждаюсь в поддержке, а не в поводыре. Я
• могу измениться.
• Ваши проблемы – это ваши проблемы.
• Я могу быть гибким.
• Всегда есть выбор.

Советы педагогам и родителям

Дети учатся жить у жизни.
Если:

• ребёнка постоянно критикуют, он учится ненавидеть;
• ребёнок живет во вражде, он учится быть агрессивным;
• ребёнка высмеивают, он становится замкнутым;
• ребёнок растет в упреках, он учится жить с чувством вины;
• ребёнок растет в терпимости, он учится понимать других;
• ребёнка хвалят, он учится быть благородным;
• ребёнок растет в честности, он учится быть справедливым;
• ребёнок растет в безопасности, он учится верить в людей;
• ребёнка поддерживают, он учится ценить себя;
• ребёнок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире.